Les fonctions dans la phrase
Sujet, verbe, compléments (COD, COI, CC).
Le sujet et le verbe
Le sujet et le verbe
La fonction d'un mot, c'est son rĂ´le dans la phrase. Ne confonds pas la nature (ce que le mot EST) et la fonction (ce que le mot FAIT dans la phrase).
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1. Le verbe conjugué
Le verbe conjugué est le noyau de la phrase. Pour le trouver, on change le temps de la phrase :
- Le chat dort sur le canapé. → Le chat dormait sur le canapé.
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2. Le sujet
Le sujet indique qui fait l'action ou de qui / de quoi on parle.
Pour le trouver, on pose la question « Qui est-ce qui... ? » ou « Qu'est-ce qui... ? » devant le verbe.
Exemples :
- Le chat dort. → Qui est-ce qui dort ? → Le chat (= sujet)
- Les feuilles tombent. → Qu'est-ce qui tombe ? → Les feuilles (= sujet)
| Nature du sujet | Exemple | |---|---| | Un nom propre | Marie chante. | | Un groupe nominal | Le petit chat noir dort. | | Un pronom | Il court vite. |
⚠️ Le sujet n'est pas toujours avant le verbe !
- Dans le jardin joue un enfant. (sujet inversé)
3. L'accord sujet-verbe
Le verbe s'accorde toujours avec son sujet en personne et en nombre.
| Sujet | Verbe | |---|---| | Le chat (singulier) | dort | | Les chats (pluriel) | dorment | | Toi et moi (= nous) | jouons | | Marie et Paul (= ils) | parlent |
Les compléments
Les compléments
Les compléments apportent des informations supplémentaires à la phrase.
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1. Le complément d'objet direct (COD)
Le COD complète le verbe directement (sans préposition). On le trouve en posant la question « quoi ? » ou « qui ? » après le verbe.
Exemples :
- Marie mange une pomme. → mange quoi ? → une pomme (COD)
- Le chat regarde les oiseaux. → regarde quoi ? → les oiseaux (COD)
- Le maître appelle les élèves. → appelle qui ? → les élèves (COD)
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2. Le complément d'objet indirect (COI)
Le COI complète le verbe indirectement, avec une préposition (à , de). On le trouve avec « à qui ? », « à quoi ? », « de qui ? », « de quoi ? ».
Exemples :
- Il parle à son ami. → parle à qui ? → à son ami (COI)
- Elle se souvient de ses vacances. → se souvient de quoi ? → de ses vacances (COI)
3. Les compléments circonstanciels (CC)
Les CC donnent des précisions sur les circonstances de l'action. On peut souvent les déplacer ou les supprimer.
| Type | Question | Exemple | |---|---|---| | CC de lieu (CCL) | Où ? | Il joue dans le jardin. | | CC de temps (CCT) | Quand ? | Elle part demain matin. | | CC de manière (CCM) | Comment ? | Il écrit avec soin. | | CC de cause (CCC) | Pourquoi ? | Il pleure à cause de sa chute. |
Astuce : Les CC sont déplaçables et supprimables :
- Dans le jardin, il joue. / Il joue. âś…
- Le COD/COI ne le sont pas :
- Marie mange ~~une pomme~~. ❌ (la phrase perd son sens complet)
4. Résumé des fonctions
| Fonction | Question | Exemple | |---|---|---| | Sujet | Qui est-ce qui ? | Le chat dort. | | COD | Verbe + quoi/qui ? | Il mange la soupe. | | COI | Verbe + à /de qui/quoi ? | Il parle à Marie. | | CC lieu | Où ? | Il joue au parc. | | CC temps | Quand ? | Il part lundi. | | CC manière | Comment ? | Il parle doucement. |
Exercice 1 : Trouver le sujet
moyenTrouve le sujet de chaque phrase :
a) Les oiseaux chantent dans les arbres. b) Demain, nous irons au cinéma. c) Sur la table se trouvait un vieux livre. d) Mon frère et ma sœur jouent au ballon. e) Qui a mangé le dernier gâteau ?
Exercice 2 : COD, COI ou CC ?
moyenIndique la fonction des groupes soulignés : COD, COI, CCL, CCT ou CCM.
a) Le jardinier plante des fleurs. b) Il parle à sa voisine. c) Les enfants jouent dans la cour. d) Elle chante magnifiquement. e) Nous mangeons le soir. f) Tu offres un cadeau à ta mère.
Exercice 3 : Analyse complète
difficileAnalyse chaque mot ou groupe de mots souligné en donnant sa nature ET sa fonction :
a) Le chat mange sa pâtée sur le tapis. b) Marie donne un livre à son frère. c) Hier, les élèves ont appris une leçon.
QCM - Les fonctions dans la phrase
Teste tes connaissances sur le sujet, les compléments et les CC !
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