Sujet, verbe et compléments

📖 Français CM2

CM2 — comprendre, appliquer et expliquer. Dans « Paul parle à sa sœur », à sa sœur est…

Comprendre pas à pas — Sujet, verbe et compléments

Ce que tu vas apprendre

Découvrir le thème « Sujet, verbe et compléments » et expliquer ta démarche avec des exemples.

Je comprends

Le sujet commande l'accord du verbe. Le COD répond à qui ou quoi après le verbe, sans préposition ; le COI est introduit par une préposition. Les compléments circonstanciels apportent des informations de lieu, temps ou cause et sont souvent déplaçables.

Commence par trouver le verbe conjugué, puis son sujet. Tu peux encadrer le sujet par c'est… qui ou ce sont… qui. Les compléments du verbe font partie de sa construction : lire quelque chose, parler à quelqu'un. Les compléments circonstanciels précisent le cadre de l'action et sont souvent déplaçables ou supprimables. Certains verbes comme être relient le sujet à une qualité : « Lina est attentive » contient un attribut du sujet, pas un COD. Ces tests sont des aides à croiser, pas des recettes automatiques.

Un exemple pas à pas

Dans « Dans le jardin, les enfants donnent des graines aux oiseaux », donnent est le verbe. Ce sont les enfants qui donnent : sujet. Ils donnent quoi ? Des graines : COD. À qui ? Aux oiseaux : COI. Dans le jardin renseigne le lieu et peut être déplacé. Dans « Les oiseaux semblent calmes », calmes décrit les oiseaux par l'intermédiaire de semblent : attribut.

Le piège à éviter

La question qui ? peut aussi être utilisée après certains verbes : il faut d'abord distinguer le sujet du complément. Une préposition ne suffit pas à prouver qu'un groupe est COI ; un complément de lieu peut aussi commencer par à.

À toi de chercher

Analyse « Le soir, Sami écrit une carte à sa grand-mère ». Transforme le sujet en Sami et Léa.

Je compare avec la correction

Voir la correction expliquée

Le soir : complément de temps ; Sami : sujet ; écrit : verbe ; une carte : COD ; à sa grand-mère : COI. Avec Sami et Léa : Le soir, Sami et Léa écrivent une carte à leur grand-mère si elle est commune.

Je peux expliquer

Je raconte l’exemple avec mes mots.
Je justifie ma réponse et je sais dire ce que j’ai vérifié.
Si une étape reste difficile, je la reprends avant de passer à la suite.

Sujet, verbe et compléments : leçon et méthode

À comprendre

Exemple expliqué

« Hier, Léa donne un livre à Sami. » Léa : sujet ; donne : verbe ; un livre : COD ; à Sami : COI ; hier : complément de temps.

Méthode de travail

Lis la règle, reformule-la avec tes mots, puis réalise l’exercice sans regarder la correction. Compare ensuite ta démarche et explique ce que tu dois encore travailler.

À toi de jouer

Analyse « Ce matin, les élèves lisent un conte dans la classe ».

Exercice 1 : Appliquer et expliquer

moyen

Analyse « Ce matin, les élèves lisent un conte dans la classe ».

Exercice 2 : Créer un exemple et le vérifier

difficile

Crée un nouvel exemple sur « Sujet, verbe et compléments ». Explique la règle ou la démarche utilisée, puis vérifie ton exemple avec la leçon.

Exercice 3 : Je m’entraîne avec une nouvelle situation

moyen

Analyse « Le soir, Sami écrit une carte à sa grand-mère ». Transforme le sujet en Sami et Léa.

Exercice 4 : J’explique le piège à un camarade

difficile

Explique pourquoi il faut faire attention à ceci : La question qui ? peut aussi être utilisée après certains verbes : il faut d'abord distinguer le sujet du complément. Une préposition ne suffit pas à prouver qu'un groupe est COI ; un complément de lieu peut aussi commencer par à. Donne un exemple pour justifier ton explication.

CM2 — Sujet, verbe et compléments : vérification

Deux questions corrigées avec explications. Cherche avant de valider.

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CM2 — Sujet, verbe et compléments : contrôle écrit

Correction et barème indicatif à utiliser avec un adulte. Réponses libres, sans note automatique.

20 minutes 20 points

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