Se déplacer au quotidien et dans le monde
CM2 — comprendre, appliquer et expliquer. Quel trajet est multimodal ?
Comprendre pas à pas — Se déplacer au quotidien et dans le monde
Ce que tu vas apprendre
Découvrir le thème « Se déplacer au quotidien et dans le monde » et expliquer ta démarche avec des exemples.
Je comprends
Les déplacements dépendent des distances, des réseaux, du coût et de l'accessibilité. On distingue transports individuels et collectifs. Pour comparer, on considère temps, émissions, sécurité et besoins des personnes. Les cartes indiquent des réseaux et des correspondances.
Un déplacement relie un départ et une arrivée pour un motif : école, travail, loisirs ou transport de marchandises. Les réseaux organisent ces trajets : routes, rails, lignes aériennes ou maritimes. Un même trajet peut utiliser plusieurs moyens ; on parle de déplacement multimodal. Les choix dépendent du lieu, de l'accessibilité, du coût et de la sécurité. La pollution varie avec le moyen, la distance et le nombre de personnes transportées.
Un exemple pas Ă pas
Pour aller d'un village à une grande ville, on peut marcher jusqu'à un arrêt, prendre un bus puis un train. Sur une carte de réseau, repère les lignes et les points de correspondance. Un trajet plus court sur la carte n'est pas toujours plus rapide : il peut avoir des embouteillages ou des correspondances longues. Une personne en fauteuil a aussi besoin d'itinéraires accessibles.
Le piège à éviter
Il ne faut pas recommander le vélo sur une route dangereuse uniquement parce qu'il pollue peu. Le transport le plus pratique dépend de la situation ; justifie ton choix avec plusieurs critères.
Ă€ toi de chercher
Prépare deux itinéraires imaginaires maison–école, l'un avec un seul moyen et l'autre avec deux. Compare durée, sécurité et accessibilité.
Je compare avec la correction
Voir la correction expliquée
Réponse ouverte : indiquer départ, arrivée, étapes et moyens. Expliquer au moins deux critères. Une bonne proposition tient compte des capacités des personnes et des consignes de déplacement.
Je peux expliquer
- Je raconte l’exemple avec mes mots.
- Je justifie ma réponse et je sais dire ce que j’ai vérifié.
- Si une Ă©tape reste difficile, je la reprends avant de passer Ă la suite.
Se déplacer au quotidien et dans le monde : leçon et méthode
Ă€ comprendre
Les déplacements dépendent des distances, des réseaux, du coût et de l'accessibilité. On distingue transports individuels et collectifs. Pour comparer, on considère temps, émissions, sécurité et besoins des personnes. Les cartes indiquent des réseaux et des correspondances.
Exemple expliqué
Un trajet peut combiner marche, bus et train. Dans une zone rurale, l'offre de transport collectif peut être moins fréquente.
MĂ©thode de travail
Lis la règle, reformule-la avec tes mots, puis réalise l’exercice sans regarder la correction. Compare ensuite ta démarche et explique ce que tu dois encore travailler.
Ă€ toi de jouer
Compare deux façons d'aller à l'école et propose une solution accessible qui limite la pollution.
Exercice 1 : Appliquer et expliquer
moyenCompare deux façons d'aller à l'école et propose une solution accessible qui limite la pollution.
Exercice 2 : Créer un exemple et le vérifier
difficileCrée un nouvel exemple sur « Se déplacer au quotidien et dans le monde ». Explique la règle ou la démarche utilisée, puis vérifie ton exemple avec la leçon.
Exercice 3 : Je m’entraîne avec une nouvelle situation
moyenPrépare deux itinéraires imaginaires maison–école, l'un avec un seul moyen et l'autre avec deux. Compare durée, sécurité et accessibilité.
Exercice 4 : J’explique le piège à un camarade
difficileExplique pourquoi il faut faire attention à ceci : Il ne faut pas recommander le vélo sur une route dangereuse uniquement parce qu'il pollue peu. Le transport le plus pratique dépend de la situation ; justifie ton choix avec plusieurs critères. Donne un exemple pour justifier ton explication.
CM2 — Se déplacer au quotidien et dans le monde : vérification
Deux questions corrigées avec explications. Cherche avant de valider.
Commencer le QCMCM2 — Se déplacer au quotidien et dans le monde : contrôle écrit
Correction et barème indicatif à utiliser avec un adulte. Réponses libres, sans note automatique.