Respect, égalité et harcèlement
CM2 — comprendre, appliquer et expliquer. Que faire devant une humiliation répétée ?
Comprendre pas à pas — Respect, égalité et harcèlement
Ce que tu vas apprendre
Découvrir le thème « Respect, égalité et harcèlement » et expliquer ta démarche avec des exemples.
Je comprends
Le harcèlement comporte des violences répétées et un rapport de force. Une moquerie peut blesser même si elle est présentée comme une plaisanterie. On ne relaie pas un contenu humiliant ; on aide la personne et on alerte un adulte de confiance. Filles et garçons ont les mêmes droits.
Respecter une personne implique de reconnaître sa dignité et ses limites. Les stéréotypes attribuent un rôle ou une qualité à tout un groupe, par exemple « cette activité n'est pas pour les filles ». Une discrimination prive une personne de droits ou d'accès pour un motif interdit. Le harcèlement repose sur des violences répétées et un rapport de force ; en ligne, les messages peuvent continuer en dehors de l'école. Un témoin peut agir sans affronter seul les auteurs.
Un exemple pas à pas
Si un groupe se moque chaque jour d'un camarade, ne ris pas pour suivre les autres et ne partage pas les messages. Tu peux dire que ce n'est pas acceptable si tu te sens en sécurité, soutenir la personne et prévenir un adulte. Garder des éléments avec l'aide de cet adulte peut faciliter le signalement. Une victime n'est pas responsable des violences qu'elle reçoit.
Le piège à éviter
La répétition peut rendre une situation grave même si chaque message paraît court. Se venger peut aggraver le danger. Une personne a le droit de demander de l'aide, même si on lui a demandé de garder le silence.
À toi de chercher
Réécris « Les filles ne peuvent pas être scientifiques » sans stéréotype. Donne trois actions sûres d'un témoin de harcèlement.
Je compare avec la correction
Voir la correction expliquée
Filles et garçons peuvent exercer des métiers scientifiques. Témoin : ne pas encourager, soutenir, alerter un adulte. Les démarches doivent protéger les personnes et ne pas diffuser davantage l'humiliation.
Je peux expliquer
- Je raconte l’exemple avec mes mots.
- Je justifie ma réponse et je sais dire ce que j’ai vérifié.
- Si une étape reste difficile, je la reprends avant de passer à la suite.
Respect, égalité et harcèlement : leçon et méthode
À comprendre
Le harcèlement comporte des violences répétées et un rapport de force. Une moquerie peut blesser même si elle est présentée comme une plaisanterie. On ne relaie pas un contenu humiliant ; on aide la personne et on alerte un adulte de confiance. Filles et garçons ont les mêmes droits.
Exemple expliqué
Être témoin implique de ne pas encourager et de chercher de l'aide. Une exclusion fondée sur l'origine, le sexe ou le handicap est discriminatoire.
Méthode de travail
Lis la règle, reformule-la avec tes mots, puis réalise l’exercice sans regarder la correction. Compare ensuite ta démarche et explique ce que tu dois encore travailler.
À toi de jouer
Un élève est humilié chaque jour dans un groupe de discussion. Propose trois actions de témoin.
Exercice 1 : Appliquer et expliquer
moyenUn élève est humilié chaque jour dans un groupe de discussion. Propose trois actions de témoin.
Exercice 2 : Créer un exemple et le vérifier
difficileCrée un nouvel exemple sur « Respect, égalité et harcèlement ». Explique la règle ou la démarche utilisée, puis vérifie ton exemple avec la leçon.
Exercice 3 : Je m’entraîne avec une nouvelle situation
moyenRéécris « Les filles ne peuvent pas être scientifiques » sans stéréotype. Donne trois actions sûres d'un témoin de harcèlement.
Exercice 4 : J’explique le piège à un camarade
difficileExplique pourquoi il faut faire attention à ceci : La répétition peut rendre une situation grave même si chaque message paraît court. Se venger peut aggraver le danger. Une personne a le droit de demander de l'aide, même si on lui a demandé de garder le silence. Donne un exemple pour justifier ton explication.
CM2 — Respect, égalité et harcèlement : vérification
Deux questions corrigées avec explications. Cherche avant de valider.
Commencer le QCMCM2 — Respect, égalité et harcèlement : contrôle écrit
Correction et barème indicatif à utiliser avec un adulte. Réponses libres, sans note automatique.